"Мы видели, что искусство обучения заключается не в умении сообщить, но в умении возбуждать, будить, оживлять. А как же можно возбуждать без возбуждения, пробуждать дремлющее без самодеятельности, оживлять без жизни? ... Это духовная жизнь, которая, разумеется, также отражается на лице [преподавателя], на всем внешнем облике и в жестах".