Ресурсы к теме для педагогического класса

проблематизация

Визуальный образ или воображение?

к обсуждению - статья

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

К обсуждению - статья:
 Жукова Т.Н. Роль визуализации в школьном образовании // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2016. №1 (1). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-vizualizatsii-v-shkolnom-obrazovanii

" ... современный образовательный процесс полностью зависит от визуализационных технологий, а, следовательно, и от мультимедиа. Естественно, что с помощью данных технологий процесс обучения становится более интересным и разнообразным, но существуют и негативные последствия от внедрения таких средств в обучение. А.А.Вербицкий говорил, что процесс визуализации - это «свертывание мыслительных содержаний в наглядный образ; будучи воспринятым, образ может быть развернут и служить опорой адекватных мыслительных и практических действий». [17]. Воспринять значит усвоить то, что мы получаем извне. Но всегда ли усвоение несет нам пользу?

Информация, которая поступает благодаря мультимедийным средствам, является далеко не всегда достоверной, но обучающиеся воспринимают ее именно таковой. Вся информация, которая поступает в таком виде, кажется правдивой. Обучающиеся, таким образом, перестают рефлексировать. Трухан И.А. говорил, что визуализация предполагает минимальную мыслительную и познавательную активность обучающихся, а визуальные дидактические средства выполняют лишь иллюстративную функцию. [18]. Дети, которые получают всю информацию уже в готовом виде, не могут самостоятельно освоить тот или иной материал, не могут выделить основное в тексте. Они не способны критически мыслить. Получается, что визуальные средства подачи учебного материала потеряли свои функции, которые были заложены в них изначально."

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

К обсуждению - статья: