Ресурсы к теме для педагогического класса
Робототехника и легоконструирование в начальной школе
Робототехника и легоконструирование в начальной школе
Робототехника в начальной школе — это курс, который направлен на формирование интереса к техническим видам творчества и развитие конструктивного мышления средствами робототехники
актуальность программы - в статье:
Минеев-Ли Виталий Евгеньевич, Шаповалова Юлия Юрьевна, Коллегов Артем Константинович ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ НАПРАВЛЕНИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ НАБОРОВ LEGO WEDO 2.0 // Вопросы развития современной науки и техники. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-realizatsii-napravleniya-obrazovatelnaya-robototehnika-v-nachalnoy-shkole-s-primeneniem-naborov-lego-wedo-2-0
"... Новизна программы заключается в использовании электронных учебно-методических комплексов, для повышения качества образования, а также в использовании на занятиях новых технологий преподавания, таких как, формирование у школьников общего умения решать задачи, создавать и использовать электронные устройства, программировать и управлять ими.
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, чтобы из потребителей цифрового контента (игр, мультфильмов) превратить ребят в творцов.
Отличительные особенности программы данной программы состоят в следующем:
- учащиеся получают новую информацию и поддержу педагога в тот момент, когда чувствуют в них необходимость;
- практически все время занятия посвящено практике, школьники стараются сами решить поставленные задачи. Если что-то не получается, педагог задает наводящий вопрос или дает небольшую подсказку, но доделать задание учащийся должен сам;
- младшие школьники в рамках данной программы изучают не только программирование, но и электронику, изучают механизмы;
- программа дает возможность обучающимся приобретать не только прочные практические навыки владения компьютерными программами, но и развиваться как творческой личности [4].
Сроки реализации программы - год. Занятия по данной программе рассчитаны на 56 часов: 1 раз в неделю по 2 академических часа. Каждое занятие включает в себя и теорию, и практику, а также индивидуальное общение педагога с обучающимся, работа в группе.
Цель программы: развитие творческих способностей и аналитического мышления, навыков созидательной деятельности, работы в команде, подготовка ребят для обучения в классе технической направленности, знакомство с основами программирования на LegoWeDo 2.0, созданием своих проектов, решения алгоритмических задач.
Задачи:
1. Обучающие:
- изучение конструктора Lego «WeDo 2.0»;
- изучение различных передач и механизмов;
- обучение работе с интерфейсами платформы посредством подключения
- поиск путей решения поставленной задачи.
2. Развивающие:
- развитие творческих способностей;
- развитие интереса, увлеченности в процесс и, как следствие, лучшее усвоение языка программирования;
- развитие способности к поиску нестандартных путей решения поставленной задачи;
- развитие навыков работы в команде.
3. Воспитательные:
- воспитание волевых и трудовых качеств;
- воспитание внимательности к деталям, связанным с программированием и работе с электроникой;
- воспитание уважительного отношения к товарищам, взаимопомощи [1].
В результате реализации программы, обучающиеся будут знать:
- составляющие набора Lego WeDo 2.0;
- названия основных деталей конструктора;
- программное обеспечение Lego WeDo 2.0;
- работу основных механизмов и передач [3, с. 112].
В процессе обучения по данной программе младшие школьники научатся:
- работать с программным обеспечением Lego WeDo 2.0;
- собирать простые схемы с использованием различных деталей Lego;
- собирать динамические модели;
- работать в группе."